ACTIVIDADES SOBRE LOS ESTADOS DEL MUNDO
Realiza las actividades 1,3,8,9,11,14, 17 y 19 de la unidad.
Es necesario copiar los enunciados.
Para subir nota: actividad 23 y 24 de la unidad.
FECHA DE ENTREGA: 13-11-2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
domingo, 19 de octubre de 2014
ACTIVIDADES UNIDAD 2
ACTIVIDADES SOBRE EL MEDIO FÍSICO DE EUROPA, ESPAÑA Y ANDALUCÍA.
1.- Realiza un mapa físico de Europa tamaño folio y sitúa en él los datos vistos en clase.
2.- Realiza un mapa físico de España y sitúa en él los datos vistos en clase.
3.- Realiza un mapa físico de Andalucía y sitúa en él los datos vistos en clase.
4.-Realiza la actividad 2 de la página 28
5.- Define: cordillera, Fiord, ría, ibón, torrente, gota fría.
6.- Realiza la actividad 5 de la página 32
7.- Realiza la actividad 11 de la página 38
PARA SUBIR NOTA: lee la información sobre la web de la AGENCIA Estatal de Meteorología ( aemet) que viene en la página 45 del libro.
a.-Busca en la página web de la aemet la predicción del tiempo para España el día 27 de octubre ( tienes que entrar en: el tiempo-predicción- España- día 27- otra vez predicción y escribir la información que da).
b.- Busca en la página web de la aemet la predicción del tiempo para Andalucía el día 27 de octubre ( tienes que entrar en: el tiempo-predicción- CCAA- Andalucía- día 27- otra vez predicción y escribir la información que da).
c. Busca en la página web de la aemet la predicción del tiempo para la ciudad de Sevilla el día 27 de octubre ( tienes que entrar en: el tiempo-predicción- municipios- pinchar en el mapa de la provincia de Sevilla- ciudad de Sevilla- día 27- Escribe el tiempo que hará observando los dibujos y datos que has encontrado.
FECHA DE ENTREGA: DÍA 27 DE OCTUBRE 2014.
martes, 30 de septiembre de 2014
ACTIVIDADES TRABAJO 1ª EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO DE 1ª EVALUACIÓN ( se entregará el último día de de clase del mes noviembre).:
1.- Después de ver el video “las fuerzas de la naturaleza”, realiza un resumen del mismo.
2.- Después de ver el documental: “ salvemos al mundo”, escribe cuál es el principal problema de la Tierra, que cosas nos recomienda el video para reduci este problema y cuáles de estas recomendaciones puedes realizar tú? .
3.- Elabora un informe de una extensión mínima de un folio sobre una de las obras hidráulicas más importantes del mundo: la presa de Las Tres Gargantas. En este informe has de destacar las consecuencias positivas y negativas de su construcción.
4.- Realiza un esquema sobre el medio físico de Andalucía (páginas 38 y 39)
5.- Lee “El debate sobre el Estado de bienestar” de la página 53. Expresa tu opinión y decídete por uno de los dos planteamientos.
6.- Investiga Sobre la ONU y responde a las cuestiones de la actividad 18 de la página 61.
7.- Realiza la actividad 29 de la página 83.Tienes que escribir cada pregunta y responderla
8.- Elabora los siguientes mapas en tamaño folio y papel vegetal: Europa físico, Europa poliítico, España físico y España político.
9.- Realiza pequeños comentarios de cada uno de los videos que se vayan introduciendo desde hoy en el blog o en la plataforma hasta el 20 de noviembre.
1.- Después de ver el video “las fuerzas de la naturaleza”, realiza un resumen del mismo.
2.- Después de ver el documental: “ salvemos al mundo”, escribe cuál es el principal problema de la Tierra, que cosas nos recomienda el video para reduci este problema y cuáles de estas recomendaciones puedes realizar tú? .
3.- Elabora un informe de una extensión mínima de un folio sobre una de las obras hidráulicas más importantes del mundo: la presa de Las Tres Gargantas. En este informe has de destacar las consecuencias positivas y negativas de su construcción.
4.- Realiza un esquema sobre el medio físico de Andalucía (páginas 38 y 39)
5.- Lee “El debate sobre el Estado de bienestar” de la página 53. Expresa tu opinión y decídete por uno de los dos planteamientos.
6.- Investiga Sobre la ONU y responde a las cuestiones de la actividad 18 de la página 61.
7.- Realiza la actividad 29 de la página 83.Tienes que escribir cada pregunta y responderla
8.- Elabora los siguientes mapas en tamaño folio y papel vegetal: Europa físico, Europa poliítico, España físico y España político.
9.- Realiza pequeños comentarios de cada uno de los videos que se vayan introduciendo desde hoy en el blog o en la plataforma hasta el 20 de noviembre.
PARTES DEL TRABAJO DE EVALUACIÓN Y NORMAS DE PRESENTACIÓN
INDICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE EVALUACIÓN: PARTES DEL TRABAJO
1.- Una PORTADA en la que aparecerá: a.- El Título del trabajo en la parte central. b.- El nombre del autor en la parte inferior derecha. c.- Encima del nombre del autor se escribe la materia y el nombre del profesor al que va dirigido. d.- Debajo del autor: la fecha.
2.- Un ÍNDICE con el nombre de cada apartado y el número de la página en donde comienza.
3.- El TEXTO propiamente dicho, que estará dividido en apartados cuyos títulos son los mismos que los que figuran en el esquema previo y en el índice.
4.- La BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS UTILIZADOS, que se escribirán en la última página del trabajo y contendrá los títulos y autores de los libros consultados y las páginas web utilizadas..
NORMAS DE PRESENTACIÓN
1.- Escribir con letra clara y legible. Si se tuviera que presentar el trabajo a ordenador, hacerlo con el mismo tipo y tamaño de letra para los textos..
2.- Utilizar hojas blancas de tamaño uniforme, escribiendo en una sola cara.
3.- Dejar espacios en blanco entre los apartados.
4.- Dejar amplios márgenes, sobre todo a la izquierda de la hoja y en la parte superior. También se dejará margen en la parte derecha. Dejar el mismo margen en cada uno de los folios.
5.- Destacar los títulos y subtítulos utilizando distintos tipos, colores o tamaños de letras pero huyendo siempre del mal gusto y las florituras.
6.- fijarse en la ortografía, de modo que no haya faltas.
7- Evitar manchas y tachones.
8- Redactar con frases sencillas, usando palabras cuyo significado conozcas y utilizando sinónimos para no repetir.
9.- Encuadernar el trabajo si hay que presentarlo en papel.
1.- Una PORTADA en la que aparecerá: a.- El Título del trabajo en la parte central. b.- El nombre del autor en la parte inferior derecha. c.- Encima del nombre del autor se escribe la materia y el nombre del profesor al que va dirigido. d.- Debajo del autor: la fecha.
2.- Un ÍNDICE con el nombre de cada apartado y el número de la página en donde comienza.
3.- El TEXTO propiamente dicho, que estará dividido en apartados cuyos títulos son los mismos que los que figuran en el esquema previo y en el índice.
4.- La BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS UTILIZADOS, que se escribirán en la última página del trabajo y contendrá los títulos y autores de los libros consultados y las páginas web utilizadas..
NORMAS DE PRESENTACIÓN
1.- Escribir con letra clara y legible. Si se tuviera que presentar el trabajo a ordenador, hacerlo con el mismo tipo y tamaño de letra para los textos..
2.- Utilizar hojas blancas de tamaño uniforme, escribiendo en una sola cara.
3.- Dejar espacios en blanco entre los apartados.
4.- Dejar amplios márgenes, sobre todo a la izquierda de la hoja y en la parte superior. También se dejará margen en la parte derecha. Dejar el mismo margen en cada uno de los folios.
5.- Destacar los títulos y subtítulos utilizando distintos tipos, colores o tamaños de letras pero huyendo siempre del mal gusto y las florituras.
6.- fijarse en la ortografía, de modo que no haya faltas.
7- Evitar manchas y tachones.
8- Redactar con frases sencillas, usando palabras cuyo significado conozcas y utilizando sinónimos para no repetir.
9.- Encuadernar el trabajo si hay que presentarlo en papel.
domingo, 28 de septiembre de 2014
ACTIVIDADES UNIDAD 1
UNIDAD 1 (CCSS 3º ESO)
ACTIVIDADES SOBRE EL ESPACIO FÍSICO EN QUE VIVIMOS.
1.- La corteza terrestre está formada por placas. En las zonas de contacto de las diferentes placas pueden producirse volcanes y terremotos. Observa el documento 1 (Pg. 14) y el mapa político de la pág. 51. Realiza un listado de países, agrupándolos por continentes, que tienen probabilidades de sufrir terremotos o seísmos.
2.- Se producen dos terremotos de igual intensidad en dos países diferentes ( desarrollado o subdesarrollado). ¿Tendrían aquéllos las mismas consecuencias para los habitantes de los dos países?. ¿Por qué?
3.- Qué es el relieve?
4.- Explica las diferentes formas del relieve: montaña, sistema montañoso, cordillera, sierra, depresión o cuenca y llanura.
5.- Por qué crees que la mayoría de los seres humanos viven en áreas llanas por debajo de los 500 metros de altitud?
6.- Los océanos son grandes masas de agua salada. ¿ Qué son las corrientes marinas?. ¿De qué manera las corrientes marinas han influido en la vida de los seres humanos?
7.- Para solventar los inconvenientes que acarrea la desigual distribución de las aguas los seres humanos realizan obras hidráulicas. Lee el apartado 4 de la página 17 y responde: a.- Señala distintos tipos de obras hidráulicas. b.- Explica qué se consigue con cada una de ellas. c.- Escribe repercusiones medioambientales de las obras hidráulicas.
8.- Realiza la actividad 12 de la página 21.(copia el enunciado).
9.- Realiza la actividad 14 de la página 23. (copia el enunciado)
PARA SUBIR NOTA: realiza un resumen de una extensión de un folio sobre el documental “ EL ORIGEN DE LA TIERRA”.
FECHA DE ENTREGA: 09-10-2014
1.- La corteza terrestre está formada por placas. En las zonas de contacto de las diferentes placas pueden producirse volcanes y terremotos. Observa el documento 1 (Pg. 14) y el mapa político de la pág. 51. Realiza un listado de países, agrupándolos por continentes, que tienen probabilidades de sufrir terremotos o seísmos.
2.- Se producen dos terremotos de igual intensidad en dos países diferentes ( desarrollado o subdesarrollado). ¿Tendrían aquéllos las mismas consecuencias para los habitantes de los dos países?. ¿Por qué?
3.- Qué es el relieve?
4.- Explica las diferentes formas del relieve: montaña, sistema montañoso, cordillera, sierra, depresión o cuenca y llanura.
5.- Por qué crees que la mayoría de los seres humanos viven en áreas llanas por debajo de los 500 metros de altitud?
6.- Los océanos son grandes masas de agua salada. ¿ Qué son las corrientes marinas?. ¿De qué manera las corrientes marinas han influido en la vida de los seres humanos?
7.- Para solventar los inconvenientes que acarrea la desigual distribución de las aguas los seres humanos realizan obras hidráulicas. Lee el apartado 4 de la página 17 y responde: a.- Señala distintos tipos de obras hidráulicas. b.- Explica qué se consigue con cada una de ellas. c.- Escribe repercusiones medioambientales de las obras hidráulicas.
8.- Realiza la actividad 12 de la página 21.(copia el enunciado).
9.- Realiza la actividad 14 de la página 23. (copia el enunciado)
PARA SUBIR NOTA: realiza un resumen de una extensión de un folio sobre el documental “ EL ORIGEN DE LA TIERRA”.
FECHA DE ENTREGA: 09-10-2014
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